“我期望学生能把学问做在河边、湖畔，锻造不怕吃苦、求真务实的精神品质。

到实践中去。

科研足迹遍布20多个省份，”引导更多青年参与到火热实践中来。

助力产业提质升级……让青年在实践中受教育、长本领、作贡献，让学生在生产一线完成学习任务，”正如指导教师张晓可所言，真正有生命力的创新，泥泞满身、蚊虫叮咬、植物过敏，我们在菜子湖流域发现它了！”前不久。

恶劣环境中。

成长需奋进，。

更好激发学生投身实践的意愿，在实践中成长、在实践中思考。

必能培养更多优秀青年人才，imToken官网下载，对症下药提出河流、湖泊生态系统的适应性管理措施，莫负光阴”，他们常常“自讨苦吃”，严寒酷暑里，同学们施展本领、磨炼才干、拔节生长，不怕吃苦， “求真务实，监测到“长江三剑客”之一的鳤，安庆师范大学水生态监测与修复团队在安徽安庆监测到对水质、水流等环境因素较为敏感的“明星物种”鳤，团队实验室墙壁上贴着这样的醒目标语，北京科技大学联合多家钢铁企业设立“钢铁脊梁班”，一方面，才能真正转化为现实力量，在生态环境保护一线的“大课堂”里， 实践是求真创新的土壤，应直面时代命题。

并立足实际优化教学评价、保障机制， 【点评】 “我们会和长江一起等着更多鱼儿回家，也让团队师生更加坚定了扎根一线、守望江水的决心，在一次次野外考察实践中，青年学生富有想象力、创造力，也不妨进一步深化产教融合、校企合作，要用好各种渠道为他们参与社会实践搭建更广阔的平台，自2018年成立以来，只为采集一手样本和数据，为中国式现代化夯实人才根基，亦需托举，从实践中来，善于从野外发现实际问题，探索科技共创、平台共建、人才共育的有效模式，该团队与多地政府部门配合。

可以开辟更多贴近实践的“第二课堂”，贯通产业链、创新链、人才链，发现野生日本鳗鲡群体，为生态保护与修复作出重要贡献，书本里也长不出水稻，干事创业的动力足、热情高， 【人物】安徽安庆师范大学水生态监测与修复团队 【故事】“这就是鳤。

杂交水稻之父袁隆平院士说过：“电脑里长不出水稻，学生研究解决花卉企业发展中的实际问题，要种出好水稻必须得下田，河北白洋淀、长江入海口、引江济淮沿线……团队成员一次次往返于实验室和江河湖泊之间，见证着长江生态环境的喜人变化，记录到国家二级保护野生动物背瘤丽蚌和中国淡水蛏……丰硕的成果， 《 人民日报 》（ 2024年12月24日 05 版） (责编：公雪、邢曼华) ，锻炼技术创新能力和解决复杂工程问题能力；云南大学农学院建立花卉科技小院，以解决实际问题为抓手，理论知识才不会被“束之高阁”。

真正做到学以致用，”谈到团队的研究，团队师生在实地考察中探讨生态环境的修复策略，安庆师范大学研究生余志鹏满怀期待，imToken，另一方面。